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Arcman先生别来无恙。今天很高兴看到eagles先生的发帖，说明有越来越多的人在关注弧学理论，我也借这个机会把自己对弧理论的思考和疑问谈一谈。
首先概括一下我对的弧理论的浅显认识，1.人类的认知存在天然的边界 2.物质（精神）不是世界的本源，能及能量才是。能交换生成我们所在的物质世界（日常所说的宇宙），我们的身体及精神俱是能交换的产物。3.由弧的几何推导出自然能在和宇宙的关系。
1. 人类认知存在天然的边界
人类在认识世界的过程中有几种基本的方法，一类感知抽象，即“经验+直觉”，这是早期人类用的方法，中国的传统文化经常用这种方法。用通俗的话说就是在多次经验之后突然领悟了一个道理，然后再到新的经验中去验证这个道理。过去的儒家、佛教、墨家、道家都是用这种方法的。另外一种认识世界的方法是西方的理性逻辑。西方人科学的源头是希腊，起源是形式逻辑学方法。形式逻辑学方法最简单的代表是理科学，它把复杂事物简化为几个定理、几个公式，然后又用这些定理和公式推理出整个系统。欧洲文艺复兴时期人们开始发现只用形式逻辑学方法认识事物是不全面的，还应加上实验，这一结论诞生了现代自然科学。因此现代自然科学的基础来源于两个方面，一个是古希腊时期的形式逻辑，另外一个是欧洲文艺复兴时期培根的实证主义。实证主义通俗而言就是说以实验的方法来研究事物。
我们永远不能看到世界的本源真实样子，仅仅是通过看、听、触等感官，把客观事物通过人的视觉、听觉、触觉，经由电信号传输到人的大脑中。人是通过感知、理性、实践来认识世界的，这这些认知从头到尾脱离不开人性的。得出人类对自然存在的认知有个边界，这从逻辑上是可以说的通的。
2. 物质（精神）不是世界的本源，能及能量才是。能交换生成我们所在的物质世界（日常所说的宇宙），我们的身体及精神俱是能交换的产物。
目前最主流的科学看法任务世界的本源是物质的，无论是相对论、量子论，以及后面发展的弦论、M理论,超弦理论都在循着这个思路走，然而这些理论都无法解释一些根本性的问题，例如相对论认知了光速在任何参照系不变的现象，但却不能说明光速的这一现象及形成原因，量子论不能解释能量子与物质之间的关系。弧理论提出了能及能量物质（精神）不是世界的本源。从东方的哲学传统和思想来看，与周易的阴阳学说、老子的“道”、佛学的“梵”有一脉相承的地方。所以谈到物质（精神）不是世界的本源，能及能量才是，我并不感到惊讶。
3．由弧的几何推导出自然能在和宇宙的关系。
Arcman先生在《弧的原理》及相关资料有详细的论述，由于弧理论的思想变革性，有很多地方还是未能领悟，提的问题也可能比较粗鄙，还盼赐教和原谅
1）先生在《弧说——关于物质存在与宇宙本性》（书稿）中提到用圆圈作为人对自然的认知范围的等同性的表征形式。书稿中提到把圆作为等同性的表征形式。圆的最高维度是三维，即圆球。把圆拆分成两个相互垂交的圆面。一个二维的圆面，进一步拆分成两个半圆的圆环。一个一维的半圆圆环，还可以再次拆分成两个四分之一圆环。最后定义四分之一的圆环为“弧”为等同性的最简表征形式。
这里就提出疑问，为什么把圆拆分为半圆，进而拆分为四分之一圆弧，而说四分之一圆弧为等同性的最简表征形式，是人为定义的概念吗，为什么不是整个圆或者八分之一圆？为什么弧的数和量能反映自然自在世界的同一性与统一性的相对形式关系律，这也是认为人为赋义的？
2）弧的天然对应物是自然能，具象化的说法就是光、电、磁。光和磁是能的绝对存在方式，电是能的相对存在方式。在类弧子构造中，定义大弧线（面）为光态；小弧线（面）为磁态；关联两者的中间过渡态为电态。
不同径的弧代表的含义，为什么自然能会有大弧和小弧之分，不同能级差的弧为什么会交互而生成电态，其交互终结的条件是什么，是弧的径达到同一的状态吗？
3）弧与弧之间的相互转化只能通过弧旋方式。类弧子中的两个相互弧合垂交的弧也只能通过”扭转“才可以实现相互同化。这种扭转不是任意的，只能发生在相应弧面构成的弧子表面（球面）上。把这一扭转过程的轨迹，连接成线，就是弧旋线。
类弧子结构是一个固定不变的，还是随能阶变化而不断变化的一个结构。为什么弧与弧之间的转化是以弧旋的方式，0度弧旋线、0-90度弧旋线、90-180度弧旋线又是在表征什么？
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发表于 2017-4-8 04:44
